Domingo, 1 de Junho de 2008

BioWeek

Olá! Após esta longa ausência, estamos (novamente) de volta. E justificamos esta prolongada inactividade no blog com uma carga de trabalho super complicada de gerir.

 

Ainda que não vos tenhamos mantido a par do que se foi fazendo... serve o presente post para vos dar a conhecer aquilo em que tanto tempo investimos, aquilo por que tanto lutámos, aquilo por que tanto chateámos este ou aquele colaborador, etc.

 

A BioWeek.

 

A nossa semana interactiva para as crianças de Massamá está, finalmente, pronta. Calendários, tarefas, actividades, responsabilidades de cada um... está tudo tratado. Sentimo-nos, agora, prontos para vos apresentar, definitívamente, o produto final do Projecto "Estufa".

 

O que é, então, a BioWeek?

 

A BioWeek será uma semana repleta de actividades para crianças (previamente inscritas) dos Colégios Colibri e Quinta dos Girassóis e da Escola E.B. 2 3 Massamá 2, no jardim da Quinta das Flores, situada em Massamá Norte. Estas actividades, que ocuparão tanto o interior como o exterior do jardim, serão coordenadas pelo grupo e por uma equipa de voluntários formada com o propósito de apoiar o projecto.
 
Através da análise da sua planificação será possível ter uma melhor noção daquilo que se trata. Depois disso, passar-se-á então à explicação detalhada dos seus objectivos concretos.
 
Passamos então a descrever detalhadamente cada uma das actividades constituintes da BioWeek. 
 
 
Visita Guiada
 
Na única actividade a realizar no interior da “Estufa”, será dada a conhecer aos mais novos a flora lá existente. Contudo, o grupo teve em consideração que, sendo o público-alvo crianças, não se poderiam abordar alguns assuntos tão profundamente como por certo faríamos se a faixa etária dos visitantes fosse mais elevada. Assim, os pontos arquitectónicos e naturais mais interessantes serão visitados pelos alunos, intercalados com pequenas actividades interactivas e divertidas, com o intuito de evitar que os alunos fiquem saturados da visita.
 
As actividades acima referidas são as seguintes:
 
- Jogo dos Cheiros
 
Nesta actividade, será proposto aos alunos que identifiquem, através do uso do olfacto, diferentes substâncias presentes na Natureza e no seus dia-a-dia, tais como, a título de exemplo, café, canela, limão e cebola.
 
- Jogo do Tacto
 
À semelhança do Jogo dos Cheiros, neste jogo propor-se-á aos alunos que identifiquem e nomeiem diferentes objectos presentes no seu quotidiano e também na Natureza, de entre os quais podemos referir: relva, giz, arroz, farinha e plasticina.
 
 
Duração: 20 minutos (aproximadamente)
 
 
Cantinho Criativo
 
Por motivos logísticos, esta actividade será realizada nos canteiros situados no espaço envolvente da “Estufa”.
 
Tal como o nome sugere, esta será uma actividade onde as crianças terão espaço para darem asas à imaginação, neste caso, através de expressão plástica. Ser-lhes-ão dadas tintas e azulejos, para pintarem a seu bel-prazer e cujos azulejos, num futuro bastante próximo, servirão para cobrir a parede Norte da “Estufa”, que se encontra actualmente danificada e vandalizada.
 
De todos os azulejos pintados, o grupo escolherá os 3 melhores (um de cada escola participante), oferecendo aos respectivos autores uma t-shirt alusiva à sua vitória no concurso e à escola um “Dicionário Houaiss de Sinónimos e Antónimos”, do Círculo de Leitores.
 
 
Sendo o objectivo do grupo a divulgação da “Estufa” à comunidade, achou-se que o facto de essa parede ter sido melhorada com intervenção das crianças seria um ponto bastante importante no que diz respeito à presença de novos visitantes.
 
Duração: 20 minutos (aproximadamente)
 
 
Jogo da Glória
 
O famoso jogo de tabuleiro à escala humana não poderia deixar de estar presente na BioWeek. Sendo um método bastante utilizado pelas várias áreas disciplinares para promover uma aprendizagem de forma mais divertida e acessível, o Jogo da Glória ajudará também o grupo a passar algumas mensagens importantes aos alunos participantes.
 
Este jogo será a “jóia da coroa” de toda a semana, demorando o dobro do tempo das restantes actividades. Nele, os alunos participarão num jogo de 3 equipas, em que ganha a que chegar mais rapidamente ao final do tabuleiro. Para o fazerem, serão postos à prova respondendo a perguntas sobre as matérias leccionadas nos seus anos lectivos e efectuando outro tipo de actividades mais interactivas como, por exemplo, a resolução de puzzles.
 
A equipa vencedora será premiada com um diploma alusivo à vitória e algumas guloseimas para cada aluno, de forma a aumentar a competitividade pelo primeiro lugar.
 
Duração: 40 minutos (aproximadamente)
 
 
História Educativa
 
De modo a proporcionar momentos mais tranquilos para alunos e respectivos professores, uma das actividades passa por ouvir uma história contada pelo professor Vítor Sezinando.
 
Esta estará, logicamente, relacionada com a Natureza. Embora não esteja ainda definida e delineada com rigor, será, certamente, cativante para todos, tal como as histórias a que o professor Vítor nos tem vindo a habituar.
 
Duração: 30 minutos (aproximadamente)
 
 
Concurso de Espantalhos
 
Para a participação neste concurso, propõe-se a cada turma participante a elaboração de um espantalho. Estes devem ser entregues à chegada da turma à “Estufa”. Todos os espantalhos serão aceites, não havendo qualquer exigência a nível de tamanho, forma, materiais utilizados, etc.
 
Contudo, o grupo achou por bem dar uma dica: os espantalhos feitos de materiais reciclados terão mais probabilidades de ganhar.
 
O prémio para o melhor espantalho de cada escola será uma visita de estudo às instalações do Jardim Botânico de Lisboa.
 
 
Esta actividade é facultativa.

 

sinto-me: Cansado
publicado por Tiago Silva às 14:59

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Domingo, 2 de Dezembro de 2007

Calendário Anual - 2º e 3º Períodos

Actividades

Objectivos

Data

 

 

 

Distribuição dos inquéritos

Obtenção de um feedback por parte da população regional relativo à “Estufa”.

Inicio do 2º Período

 

 

 

Estudo dos conteúdos programáticos dos anos lectivos que participarão na BioWeek

Facilitar a adaptação das actividades da BioWeek aos alunos que nela vão participar.

Inicio do 2º Período

 

 

 

Recolha e estudo de horários das escolas a participar na BioWeek

Facilitar a organização das actividades da BioWeek.

Mal tenhamos os conteúdos programáticos estudados (aprox. final de Janeiro)

 

 

 

Programação e organização da BioWeek

Planificação da BioWeek: calendarização das várias actividades a desenvolver e definição dos respectivos horários e locais.

Mal tenhamos os horários escolares estudados (aprox. meados Fevereiro)

 

 

 

Elaboração dos Posters

Elaboração dos posters exigidos pelo CCC e pela escola.

2ª semana de Março

 

 

 

Afixação do Poster

Explanação do poster na escola, para dar a conhecer o projecto à comunidade escolar.

1ª semana de Abril

 

 

 

Distribuição de Panfletos

Divulgação do trabalho e da BioWeek.

1ª Semana de Abril

 

 

 

Participação na “Festa Verde”

Divulgação do nosso projecto na escola.

Última semana de Maio

 

 

 

Apresentação do Projecto ao Publico

Exposição do projecto aos elementos da turma e/ou a outro público.

Última semana de Maio

 

 

 

Entrega do Projecto ao CCC

Finalização da participação no CCC.

 Mês de Maio

 

 

 

“BioWeek”

Realização de uma semana de divulgação da “estufa”, onde se realizarão actividades lúdico-didáticas.

Inicio de Junho

sinto-me: Bem Encaminhado !
publicado por Tiago Silva às 16:22

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Calendário Anual - 1º Período

Actividades

Objectivos

Data

 

 

 

Inscrição no Concurso Cidades Criativas (CCC)

Participação no CCC, conseguir o maior número de linhas orientadoras possíveis

4ª Semana de Setembro

 

 

 

Criação do Blog

Divulgação do projecto on-line, segundo as regras do CCC.

2ª de semana de Outubro

 

 

 

Conhecimento do Objecto de Trabalho

Ter uma melhor noção do espaço que nos propusemos a trabalhar.

2ª Semana de Outubro

 

 

 

Contactos com Patrocinadores

Obtenção de apoios para a concretização do produto final do projecto.

2ª metade do 1º Período

 

 

 

Contactos com Colaboradores

Obtenção de apoios para a concretização do produto final do projecto.

2ª metade do 1º Período

 

 

 

Aula de Campo na Estufa Fria

Obter patrocínios, visitar outros espaços naturais devidamente tratados.

Final do 1º Período

 

 

 

Elaboração de um inquérito

Criação de um método de estudo acerca do conhecimento da população regional relativamente à “Estufa”.

Final  do 1º Período

 

 

 

Elaboração dos panfletos

Criação de um objecto de divulgação do trabalho e da BioWeek.

Final do 1º Período

 

 

 

sinto-me: Organizado !
publicado por Tiago Silva às 16:18

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